PRODESSE ET DELECTARE

Hoy vamos a realizar una reflexión sobre una discapacidad y como ya sabeís que soy lingüística y egusta relacionarlo todo con mi materia y mi hobby preferido (Las películas) hoy vamos a a nalizar la tartamudez dentro del aula. He eligo este problema en elenguaje debido a que se da frecuentemente en el aula y puede ser debido a múltiples factores. Además, como entiendo algo de lenguaje digamos que toca mi disciplina. Lo primero que hay que destacar es que la tartaudez no está considerada como una discapacidad en sí, sin embargo si esta considerado coo una fección a la lengua que es discapacitante. Esto quiere decir que algunos contextos es irrelevante que una persona tenga o no tartamudez, mientras que en tros puede alcanzar el grado de discapacidad.  Ahora anilicemos los distintos niveles. Por un lado a nivel anatómico no es relevante en este caso ya que un problema muchas veces de las conexiones neuronales a la hora de enviar señales a las cuerdas vocales. Esto puede deberserse de...

 Si me preguntas a mí sobre que se puede investagar en educación, me parece muy difícil decidir ya que no soy un experto en educación, más bien estoy en camino de serlo. Así que si tuviera que plantear alguna investigación relevante que se pudiera realizar en el ámbito educativo me gustaría que fuese orientado a la materia en la que estoy especializado (lingüística).  Por lo tanto, me gustaría recrear una experimento educativo que si se llevo a cabo en los EE.UU. Estaría bien hacer lo mismo que hacen las producciones cinemaográficas españolas con el cine: imitarlo a ver si funciona.  A principio de los años 90 se hizo un estudio en la ciudad de los Ángeles para comprobar cuales eran las causas de que muchos afroamericanos fracasarn en el sistea educativo y la respuesta fue hallada en la lingüítica como principal problema. La idea es que muchos afroamericanos no hablan un inglés culto o estándar, sino la jerga propia de su barrio o distrito. Cuando accedían a la eduación t...

 El otro día en clase desarrollaos una actividad que consistía en describir a nuestro tutor ideal. En un futuro nosotros también vamos a ser tutores por lo que reflexionar sobre coo podemos ser dinámicos y activos en clase con los alumnos podrá solucionar, ayudar y prevenir situaciones en contextos educativos. En grupo decidimos destacar ciertas habilidaddes docentes que a nuestro juicio tiene o debería de tener todo tutor. Por un lado, debe de estar comprometido con su deber. Esto quiere decir que debe de estar concienciado para ejercer su función orientadora. También debe ser epático para entender y poder solucionar los distintos problemas que se puedan encontrar en el aula. También debe de ser eficaz y eficiente a partes iguales. Con esto nos referimos a que las habiliades coo tutor tienen que ser útiles tanto en el plano teórico como en el práctico. Para realizar todo este proceso hay dos factores a tener en cuenta. Uno de ellos es que la persona que ejerza como tutor debe de s...

 Nuestro profesor de contextos y procesos educativos nos ha propuesto que realicemos una pregunta como si fuera a entrar en el examen que nos va a realizar el día 9 de Nomviembre. A mi se me ha ocurrido la siguiente pregunta: ¿Qué se entiende por adaptación curricular significativa? ¿Cómo afecta dentro del aula?  Se contestaría de la siguiente forma:  "Principio de significatividad: cuando se habla de adaptación curricular se hace referencia a la adaptación de los elementos dentro de un continuo que oscila entre lo poco significativo a lo muy significativo. Así pues, se comenzaría por modificar los elementos de acceso, para continuar, si fuera necesario, adaptando los elementos básicos del currículum: evaluación, metodología, etc. Existen muchos intentos de clasificación de los distintos grados de modificación del currículum, por ejemplo, que van desde lo más significativo a lo menos significativo" "Los centros aplicarán el programa para el alumnado que, tras la oportuna...

Hoy me gustaría hablar de una pelicula relacionada con la educación. En otras ocasiones se ha podido comprobar reflexiones personales o trabajos realizados ejemplificados con películas. En este caso me gustaría poner directamente la película para rreflexionar sobre ella. En la película  La ola -Die Welle –   , observamos esa evolución unidireccional, ya que, partiendo de unas premisas se deriva hacia un régimen de terror y subordinación, en el cual, se anula cualquier voluntad al margen del grupo.  La ola  engloba una falsa ideología de integración por parte de cada sujeto integrante, pues, lejos de ser un movimiento juvenil donde cada cual puede manifestar sus opiniones por heterogéneas que se presenten, todos quedan sometidos a un pensamiento único. ¿Cómo educar en la diversidad si anulamos todas las identidades existentes en el aula? Durante la película observamos la evolución de los personajes en pro de sus intereses, los cuales, derivan hacia un egocentrismo exa...

 Yo, como soy de Palencia, he estudio en un centro de secudaria y bachillerato de allí llamado IES Jorge Manrique. Tras una larga búsqueda he podido encontrar el proyecto educativo o más bien, en los valores en los que se basa el centro y que metas quiere alcanzar tanto a nivel educativo como a nivel social. Se resumen principalmente en el siguiente texto publicado por el centro en sí:           Nuestra apuesta está apoyada, por consiguiente, en la recuperación de lo mejor de su tradición, en la apuesta por las nuevas tecnologías, los idiomas (alemán, francés e inglés) y la innovación educativa en todos los ámbitos de nuestra competencia legal. Y no hay mejor manera que la yuxtaposición de los mejores elementos de una y otra época, a la manera ecléctica que mejor perfila nuestra personalidad: Ciencias y Letras, siempre abiertos al mundo globalizado que nos rodea. Un Centro en suma, que está  íntimamente imbricado con todas las iniciativas cultural...

 Para diferenciar estos conceptos me gustaría definir cada uno de ellos y acompañarlos con vídeos para que el lector pueda comprenderlo y ver distintas perspetivas al respecto. El coach educativo es aquella persona que se dedica a realizar coaching educativo. Este término hace referncia a la acción de realizar acciones de fomentar y motivar el aprendizaje (como concepto) tanto en alumnos como en profesores. Mediante las autoreflexiones fomenta el cambios emocionales y cognitivos que pueden ayudar a resolver problemas entre alumnado y profesorado. Un ejemplo sería el siguiente vídeo: Por otro lado, nos encontramos con la figura del tutor educativo. La principal diferencia es que esto pertecenece a una institución y es obligaod que exista en los centros educativos. Normalmente se designa ediante el jefe de estudios o el director. Su función es la de guiar y hacer más fácil el proceo educatio de un grupo de estudiantes concreto. Os dejo este vídeo donde resumen las características que...